Irak’ta Eğitim İhmalkarlıktan Şikayetçi

                                                                                                                                                                 Ahmet Sabri

Eğitimdeki yozlaşma, gelecek nesillere tehlikeli bir şekilde yansımakta, toplumu engellemekte ve geri kalma ve cahilleşmede derinleşmelerini sağlamaktadır. Okula gitme bıkkınlığı ve öğrencilerin kaçması sebeplerine çözüm bulunmadığı ve gerekli çözümler koyulmadığı takdirde Irak’ta felaket ihtimallerine karşı bölgesel ve küresel örgütlerin tehlike çanları çaldığı bir probleme dönüşmüştür.

Diğer sektörler gibi Irak’ta eğitim sektörü de yıllık düzenlenen fuarda UNESCO tarafından tasnif edilen eğitim kalitesi piramidinin en sonuna doğru tehlikeli bir şekilde yuvarlanmaktadır. Son zamanlarda Davos Uluslararası Ekonomi Forumu tarafından yayınlanan eğitim kalitesi göstergesinde Irak yer almamıştır. Çünkü Irak’ta eğitim, böyle bir rekabet için gerekli olan şartlar ve özellikleri kendisinde taşımadığı için bu göstergedeki rekabete girmesi mümkün değildir.

Irak’taki eğitimin hali, bir yıldan diğer bir yıla sıçrayan Irak’ın krizlerini yansıtmaktadır. 2003 yılında Irak’ın işgal edilmesinden günümüze dek bu canlı sektörü vuran felaketler için çözüm üretilmemekte ve bir zamanlar en iyi eğitim sistemine sahip olması, UNESCO tarafından birçok ödüle layık görülmesi ve aynı şekilde 1990 ablukasından önce okuma yazma bilmeyene neredeyse rastlanılmaması itibariyle eğitimde bölge devletlerinin birinci olmasından sonra hükümetin önceliklerinde yer almamaktadır.

İstatistikler eğitim sektörünün karşılaştığı yozlaşmayı yeterince yansıtmaktadır. Bir yılda ilkokula kaydolan öğrencilerin sayısı bir milyondur. Ortaokula ulaşan ve lise sınavlarına giren öğrencilerin sayısı 400 bine düşmektedir. Yani Irak bir milyon öğrenciden 600 binini kaybetmektedir. Bu ise eğitimin çöktüğünü gösterir.

Ne var ki Milli Eğitim Bakanlığının verileri geçtiğimiz yıl lise sınavlarına giren okula kayıtlı bir milyon öğrenciden dörtte birinin başarılı olmadığına işaret etmektedir. Yani 900 bin öğrenci ortaokulu geçememektedir.

Tabi durum sadece okullarla sınırlı değildir. Bu durum dahili birimlere, laboratuvarlara, araştırma salonlarına ihtiyaç duymasından dolayı eğitim seviyesinin yerle yeknesak olduğu üniversitelerde de aynıdır. Zayıflıklarından, tecrübe azlığından, ehil olmayan kişilerin yerleşmesinden dolayı eğitim verenlerin seviyesi de fazlasıyla düşüktür. Geçtiğimiz yıllar boyunca üniversitelerin itibarını olumsuz şekilde etkileyen mezhepçi kota sistemi sayesinde üniversite dekanları ve rektörleri  ne tecrübeye ne de uzmanlığa sahiptir. Aynı şekilde genelinin en basit üniversite şartlarına sahip olmayan üniversitelerin açılmasına devlet tarafından izin verilmektedir. Özellikle puanları çok düşük olan öğrenciler yüklü para karşılığında kabul edilmektedir. Sivil ve resmi fakültelere kabulleri kolay olsun diye komşu devletlerden dini diplomaların alınmasından sonra bu kimselere diploma verilmektedir.

Irak’taki eğitim krizini ve ilerleme yollarını bu hale sokan genel bütçeden çok az bir bütçe ayrılmasıdır. Ki Eğitim komitesi bu bütçenin eğitimde ıslah ve öğrencilere özel okullara tahsis edilmesi için yeterli olmadığını vurgulamaktadır.

Irak’ta eğitimdeki yozlaşma, gelecek nesillere tehlikeli bir şekilde yansımakta, toplumu engellemekte ve geri kalma ve cahilleşmede derinleşmelerini sağlamaktadır. Okula gitme bıkkınlığı ve öğrencilerin kaçması sebeplerine çözüm bulunmadığı ve gerekli çözümler koyulmadığı takdirde Irak’ta felaket ihtimallerine karşı bölgesel ve küresel örgütlerin tehlike çanları çaldığı bir probleme dönüşmüştür. Özellikle eğitim için uygun atmosfer sağlanmadığında durum bu şekilde devam edecektir. Eğitim salonlarında 60 öğrenciden yarısının, eğitim için gerekli araçların sağlanmadığı toprak okullarda yerde oturması makul değildir. Bunun yanı sıra maddi ihtiyaçtan, eğitim atmosferin olmamasından dolayı binlerce öğrenci okuldan kaçmaktadır. Siyasiler ise bu sorunun etrafında dönmekte, Irak’ın karşısında gerçek bir felaket olarak duran ve ilim, bilgi ve eğitimin devamında acizliği artıran bu sorun karşısında kendi çıkarlarını öncelemektedirler.

 

 

Bu makale HEYET.net için özel olarak çevrilmiştir. Arapça Orijinali için LÜTFEN TIKLAYIN

 

 

 

107 total views, 1 views today